A tutt’oggi i grafologi non sanno ancora se e quanto possano in realtà fidarsi dei programmi di grafologia computerizzati e giustamente chiedono di avere chiarimenti sul modo autonomo con cui questi programmi trattano una materia che è di loro stretta competenza…

E' da oggi possibile usufruire del servizio di analisi grafologiche coadiuviate dal computer

Il servizio è rivolto a:

Nei casi urgenti o per chi non avesse ancora la necessaria conoscenza grafologica, potrà provvedere Grafservice ad individuare e correttamente inserire i segni grafologici nei moduli dell’input.

Ciò premesso proponiamo ai grafologi che dispongono di e-mail, di sperimentare la prima volta al costo di: 13 euro l'utilizzo dei programmi disponibili presso di noi:

Basta specificare quale dei due programmi si intende provare, per ottenere lo specifico modulo da compilare con i gradi dei segni di una scrittura a titolo di prova e, nel più breve tempo possibile, si riceve l'elaborato da trattare con Word.

Tale metodo agevola il grafologo nel suo lavoro perché può affidare al computer la fase prettamente tecnica, in cui giocano ruoli importanti il rigore scientifico del software e la velocità del PC.

La procedura di utilizzo dei programmi prevede che la valutazione degli aspetti della scrittura rimanga scelta esclusiva del grafologo di scuola morettiana che sa vagliare i segni che rileva con rigoroso iter d’indagine. Gli elaborati che i programmi rilasciano su file, sono trattabili con "word", quindi modificabili e personalizzabili secondo il fine a cui le analisi sono dirette.

L’obiettivo del programma GRAF-2000 è di coadiuvare l'utente grafologo professionista - senza per altro pretendere di competere con le sottili intuizioni dei grandi esperti – ma a lui proponendosi quale silenzioso collaboratore per affiancarlo e fornirgli "pareri" con cui confrontarsi, dandogli opportune spiegazioni sulle "combinazioni dei segni" che sottendono le frasi più significative dei "suggerimenti" che compongono l’elaborato: note psicanalitiche utili per la stesura del referto grafologico.

È la descrizione degli aspetti della personalità psichica, operativa ed affettiva del soggetto analizzato. Le note sono articolate in tre momenti di analisi:

1. aspetti caratterologici, desunti dalle categorie temperamentali morettiane percentualizzate, con cenni sull’eventuale disomogeneità della personalità e sui suoi complessi.

2. suggerimenti per la stesura dell’analisi, suddivisi in paragrafi che sono abbozzi della personalità, a volte abbastanza particolareggiati, riportanti, fra parentesi, i segni grafologici considerati il che consente al grafologo ed allo psicanalista, l’immediata informazione sulle complesse componenti fautrici e contrastanti, relativamente alle caratteristiche intellettive, affettive, temperamentali e caratteriali del soggetto:

Intelligenza - Apprendimento - Capacità associativa - Capacità riflessiva ed attentiva - Capacità immaginativa - Memoria - Giudizio - Comunicativa - Predisposizioni per orientamento studi e lavoro - Qualità e quantità del lavoro - Temperamento, vivacità ed atteggiamenti - Socievolezza - Adattabilità - Assunzione impegni - Resistenza nel lavoro Volonterosità - Riservatezza - Spirito collaborativo - Comportamento sul lavoro - Autonomia - Iniziativa - Affettività e sessualità.

3. principali comportamenti descrittivo-sincretici caratterizzanti i tratti salienti del soggetto.

L’utilizzo di GRAF-2000 risponde alle esigenze professionali dell'educatore, del responsabile aziendale del personale, del sociologo, dello psicanalista e del medico grafologo che trovano, nella possibilità di avere "subito" una significativa conferma del quadro psicanalitico percepito durante l'incontro con la persona analizzata, un importante supporto diagnostico. Anche per il perito grafico è un importante supporto collaborativo perché gli fornisce, a corredo delle perizie legali e giudiziarie, un ritratto caratterologico con elementi di indagine utili per l’individuazione dell’autore dello scritto: tendenze, inclinazioni e capacità di intendere e volere.

L’obiettivo principale del programma SCUOLA-2000 è di coadiuvare l'utente grafologo, operatore della scuola, affiancarlo e fornirgli una valutazione analitica dell'alunno, sulla quale confrontarsi.

1. Profilo scolastico: descrizione dei principali tratti della personalità in formazione

2. Screening: sintesi dei principali tratti della personalità in formazione

3. Scheda dei profili

Profilo scolastico. È la descrizione degli aspetti della personalità psichica, operativa ed affettiva del soggetto analizzato. È suddiviso in paragrafi che analizzano e quantificano il livello raggiunto dalla personalità in formazione. Dalle valutazioni emergenti, sia l'insegnante, che lo psicanalista, possono avere un’immediata informazione sulle caratteristiche intellettive, affettive e caratteriali del soggetto:

Potenzialità – Autorganizzazione – Autocontrollo – Estro/Introversione – Socializzazione – Autonomia – Autostima – Impegno - Apprendimento – Creatività – Interessi – Intelligenza – Memoria

Conclude il calcolo dei singoli livelli l'indice: "Livello complessivo ponderato".

Seguono commenti descrittivi su: Potenzialità scolastica espressa – Possibilità di studi futuri, ed un flasch, teorico-statistico, sul probabile ambiente che sta influenzando l'analizzato, desunto dal raffronto tra le caratteristiche del soggetto e la qualificazione dei genitori (codice assegnato dall'insegnante nel corso degli incontri).

L'analisi include l'elenco dei principali comportamenti descrittivo-sincretici caratterizzanti i tratti salienti del soggetto, con fra parentesi le "combinazioni dei segni" che sottendono le frasi più significative dell'elaborato.

Screening. È la sintesi dei segni elaborati e trattati dettagliatamente nel precedente Profilo.

Scheda profili. È una elaborazione che schematizza le risultanze del test grafologico con i diagrammi delle caratteristiche innate ed acquisite e chiude con lo schema "livello di equilibrio" percepito dal soggetto nell'ambiente familiare (stato di benessere/disagio).

L’utilizzo di SCUOLA-2000 con l'archiviazione automatica dei dati immessi e dei risultati elaborati, ripartiti per classe, trimestre ed anno, consente di ottenere periodicamente, una serie di statistiche sugli alunni: per classe e per alunno, rispondendo così alle esigenze professionali sia dell'insegnante che della direzione scolastica. L'insegnante troverà nei dati sintetici le conferme al suo operare, mentre il Preside-manager potrà disporre degli indispensabili supporti diagnostici e consultivi necessari per il controllo della moderna scuola informatizzata.